تمرّ المدرسة المغربية بمرحلة الرقمنة. والمدرّسون مقتنعون بها، بل مقتنعون بشكل كبير. فوفق استقصاء TALIS 2024، الذي شمل أكثر من 18 ألف مدرّس في أكثر من 1200 مؤسّسة، يرى 94% من مدرّسي الإعدادي أن الرقمنة تحفّز اهتمام التلاميذ. ويرى 89% أنها تحسّن أداءهم. ويرى 81% أنها تشجّع التعاون في الفصل الدراسي. وهذه النسب تضع المدرّسين […]
